Одна из самых насущных проблем нашей Воскресной школы, как впрочем,наверное,и любой другой :”Как заинтересовать молодежь?»
Маленькие дети – их приводят родители, взрослые - это уже определившиеся личности, они знают для чего идут в Воскресную школу. Молодые люди-это уже не дети, их родители не заставят, они идут сами и идут осознанно. Но с тревогой я просматриваю списки с фамилиями старшеклассников и вижу - что к концу года количество молодых людей уменьшается практически вдвое. Да, видно простое прослушивание лекций – это не очень приемлемая форма обучения.
Призываю всех преподавателей В.Ш., наших учеников и просто молодых людей поделится своими мыслями и практическим опытом.

[Роль пассивных слушателей не для молодых. Им нужна активная деятельность - паломничества, подготовка вечеров и спектаклей, а к занятиям поручать им по очереди самим готовить выступления.

_________________
Любите друг друга!

Паломничества - возможно.
А вот спектакли и пр. для 15-ти летних не особо интересное занятие (по моим наблюдениям)

Дорогая burbalka, тут как раз очень важно было бы подробнее узнать от тебя о той форме обучения детей и молодёжи в церкви, о которой ты мне рассказывала, то, что ты недавно изучала в Албании. Можно-ли эту методику совместить с традиционной воскресной школой или это радикально иной подход, который можно рассматривать только как альтернативу воскресной школе?

Насколько я знаю, в молодежной группе при Доме Милосердия практикуются просмотры фильмов(самых разных) с последующими обсуждениями, встречи с интересными людьми, походы, дискуссии и т.д.

_________________
Газета "Воскресение" - православная духовно-просветительская газета для учителей, детей, родителей и самого широкого круга читателей

полностью согласен. на собственном примере знаю, что группа в начале года сильно редеет под конец.

Да, конечно, интернет, книги, СD-ROM, очень хорошее подспорье в учебном процессе. Но, думаю, живой контакт с преподавателем, общение с согруппниками в Воскресной школе не сможет заменить ничто.

Дорогой отец Ярослав!

Слышала от о. Алексея Климова хорошие слова: православно воспитывать можно, занимаясь чем угодно – хоть авиамоделированием. Подростков, детей лет 12-15, действительно, можно воспитывать и привлекать только живым и интересным делом. Иначе их уносят «вихри враждебные» не только из школы, но и из Церкви. Лекциями даже самыми интересными их не остановишь. И вот для них-то в первую очередь, не попытаться ли организовать кружки по интересам? Думается, такие кружки, всякие, почему бы и не авиамоделирования? – смогут работать на принципах самоокупаемости. Например, многие родители давно спрашивают, почему мы не организуем изостудию. Обещают – все материалы, оборудование за их счет.

Сейчас группы, прошедшие у нас второй год обучения (взрослые) хотят остаться у нас или при нас, чтобы с ними дальше занимались специалисты по изучению языка, истории, культуры, нравственного богословия за особую плату.

У нас великолепно работают мастерские для инвалидов. Ведь замечательные вещи делают. Пусть были бы аналогичные мастерские и для наших учеников-подростков. Уверена – это неплохой метод работы с ними. Ну а затем – молодежное братство с их полезными делами и братскими чаепитиями.

Любовь Николаевна Так у нас так и выходит. Я своих учеников уже наблюдаю в братстких рядах, что меня очень радует. Как то братчики нашего Егора пытали, какой я преподаватель. Оказалось, совсем не строгая училка

Верно! А то я играю какую-то богохульную лису

Подросток проучившись в воскресной школе, у которого открылись "духовные очи" в общеобразовательной школе очень одинок и не находит друзей. С однокласниками ему скучно и не всегда и не со всеми он может поделиться информацией полученной в воскрестной школе. В воскрестной школе он так же одинок. Прослушав преподавателя и получив интерестную информацию у него нет возможности общения с одногрупниками. Хотелось бы предложить:
1. Обьеденить подростков начиная с 14 лет в одну группу с более старшими детьми (возникают симпатии).
2.Предложить детям на уроках готовить доклады, выступления о прочитанных книгах, рассказах и приносить песни, стихи на православную тему.
3. Предлагать детям работу по благоустройству территории, строительства (на примере строительство мужского Монастыря Е. Лавришевского), организовывать лагеря, создать акции в помощь православию.
4. Организовывать поездки на природу.
5. Организовать для православных подростков сайт знакомств.

Не могу сказать, что это так. У нас в воскресной школе у всех полно друзей и "на стороне", так сказать.

Мне кажется, детям нужно не только пассивно слушать и усваивать, не только готовить "доклады" - но просто задавать вопросы и высказываться.
Во всяком случае, этого нужно побольше.

Устраивать не только уроки и лекции - а просто беседы - с преподами, священниками, интересными людьми...


Anne Stoetzen писала:

"Верно! А то я играю какую-то богохульную лису"

Кто это заставил несчастную лису богохульствовать?


Родительница писала:

"5. Организовать для православных подростков сайт знакомств."

Даёшь!
И не только для подростков!

Подростковый возраст - это возраст от 10 - 15 лет.( хотя он длится и дольше). Подростковый образ, иначе называется переходным, т.к. порисходит своеобразный переход от детского к взрослому состоянию! Этот переход пронизывает все стороны развития подростка, следует помнить, что в этоже время идет становление личности и кризисы!

Наиболее положитекльное отношение к учению у подростков,как показали учения и опыты, возникает через эмоциональный характер изложения, а так же и через игру!
Таким образом, следует спускаться на их уровень, ставить их с собой на равне, но при этом не давать забывать им, что вы педагог! Для детей в этом возрасте главное понимание с вашей стороны и интерес их поблем, мыслей суждений. Часто этого не хватает им в семье.

_________________
Нет без любви ни смысла, ни спасенья!!!

Юльчичкин писала:

"Таким образом, следует спускаться на их уровень"

Или ПОДНИМАТЬСЯ до их уровня. Если получится

"ставить их с собой на равне"

Я и так ничем их не лучше