Белорусский экзархат Московского патриархата
HRAMVSR.BY Центр духовного просвещения и социального служения
"Всех скорбящих Радость", Минск
Как преподавать духовно-нравственные предметы в школе. В Бобруйске обсудили польский опыт.
| 30 ДЕКАБРЯ 2017 (Суббота) 16:44:46 Выступления польских педагогов на Рождественских чтениях Бобруйской епархии послужили поводом для дискуссии о преподавании духовно-нравственных дисциплин в школах. Обсуждая представленный 25-летний опыт церковно-государственного сотрудничества в Польше, педагогическая общественность Бобруйска выступила за более широкое присутствие духовно-нравственных предметов в школьном расписании. В польских школах уроки веры 2 раза в неделю с первого по выпускной классы преподают учителя, квалификацию которых подтверждают церковные учреждения.Рождественские чтения в Бобруйске вновь вернули в поле обсуждаемых в нашем обществе тем вопрос преподавания духовно-нравственных предметов в школе. На Могилёвщине, как и в большинстве регионов Беларуси, их преподают далеко не во всех средних учебных заведениях и только на факультативной основе. Поэтому опыт церковно-государственного сотрудничества в Польше вызвал в Бобруйске неподдельный интерес. Польские преподаватели уроков веры, которые получили сертификат, утверждённый Церковью или Костёлом, дважды в неделю преподают ученикам общеобразовательных школ уроки веры – по сути это Закон Божий. Вот уже четверть века преподавание этого предмета на постоянной, а не факультативной основе помогает противостоять вовлечению молодых людей в секты и другие экстремистские организации, поддерживает на высоте морально-психологический климат в учебных заведениях. Помогает бороться и с проблемой подростковых суицидов – одним из главных индикаторов бездуховной среды. Епископ Бобруйский и Быховский Серафим: "Вот это очень интересный опыт, 25-летний опыт: каждый ребёнок – православный, католик и принадлежащий к другим официально зарегистрированным в Польше конфессиям - имеет право на получение богословского, духовного, религиозного образования и воспитания". В Беларуси в качестве контраргумента в дискуссии о преподавании уроков духовно-нравственного профиля на постоянной основе в школе приводят тезис о многоконфессиональности – якобы различное вероисповедание учеников может вызвать напряжение среди школьников. В Польше, особенно на Подлясье, во многих школах одновременно преподают уроки как католической, так и православной веры. Если на параллели набирается более десятка учеников одной конфессии, государство обеспечивает им преподавание родной веры. За 25 лет преподавания уроков веры в польских школах между католиками и православными никогда не возникало конфликтов Протоиерей Андрей Бусловский, инспектор по изучению Закона Божия Варшавской епархии, законоучитель белорусскоязычного лицея г. Гайновка (Польша): "Наши уроки открыты. Неоднократно к нам приходят и дети разных исповеданий, чтобы посмотреть и участвовать в этих уроках. Бывает, что и православные тоже идут посмотреть, как эти уроки проводятся у римо-католиков. Мы много делаем и вместе. Например перед Рождеством делаем какие-то концерты и спектакли". И белорусская школа могла бы дать детям основы нравственности в рамках родной духовной традиции - православной или католической. Ведь она учит к каждому человеку относится как к близкому вне зависимости от конфессиональной принадлежности. Преподаватели духовно-нравственных дисциплин в белорусских школах говорят, что принцип факультативности этих предметов на деле означает только то, что большинство школьников выбирают свободное от школы времяпровождение. Винить их в этом, конечно, нельзя. Другой вопрос, что далеко не все из школьников видят примеры нравственного поведения в семьях или среди друзей. Все чаще поведенческие стереотипы молодых людей формирует даже не телевизор, и не улица, а интернет. Инокиня Анастасия (Венско), преподаватель факультатива "Основ православной культуры" в средних школах г. Бобруйска: Конечно, в наше время очень необходим такой серьёзный подход к преподаванию или основ православной культуры или факультатива религиоведческого направления для решения многих проблем в сфере воспитания молодого поколения. Этот предмет несёт в себе функцию объединения и родителей, и педагогов, и общественности, и Церкви. Молодёжь наша охвачена интернетом, не умеет общаться друг с другом, им сложно воспринимать другого как образ Бога. Наталья Николаевна Стош, социальный педагог Бобруйского торгово-экономического колледжа: "Как правило большинство подростков считают себя атеистами. Если это (духовно-нравственное воспитание - Прим. ред.) будет прививаться со школы, то будет гораздо лучше для нравственного воспитания ребёнка, нежели начинать говорить об этом в 16-17 лет". Восточно-Европейское бюро ПТК "Союз" / sobor.by/ (просмотров 3479) |
Новости разделов:
|
|||||
|
© www.sobor.by 2004 - 2025. |
|||||